Cientes das múltiplas dimensões que envolvem o tema, julgamos importante sinalizar o que consideramos relevante e o que justifica tomarmos este dispositivo de comunicação como objeto de reflexão. O interesse subjacente consiste no desenvolvimendo de práticas pedagógicas problematizadoras a partir de pesquisas realizadas sobre gênero no ensino da Educação Física.

Autores interessados no tema realizaram revisão de literatura e identificaram que as temáticas de pesquisa recorrentes nesta área tem sido: a distribuição dos discentes por sexo nas aulas; fatores relacionados ao gênero que contribuem para a exclusão nas aulas de Educação Física; resgate da memória de personagens ícones no desporto feminino esquecidas na história; desequilíbrio no espaço destinado à cobertura da participação das atletas nos eventos esportivos; número escasso de mulheres no comando e gerenciamento de equipes e instituições esportivas; e o desporto como uma área de reserva masculina.

Parece-nos que os aspectos pedagógicos nas pesquisas têm sido menos enfatizados, o que nos instiga a refletir sobre o tema por meio do cinema. As relações pedagógicas entre os usos do cinema e formação docente já têm sido objeto de estudo no qual as dimensões ética e estética com as imagens são enfatizadas de modo a propiciar o exercício de pensar sobre si e o ‘outro’.